La Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología (FACINET) de la Universidad de Panamá se encuentra inmersa en un ambicioso proceso de renovación estructural y académica, que busca responder a las exigencias contemporáneas de la ciencia y la tecnología, y mejorar la inserción laboral de sus egresados.

El Programa de Renovación de la FACINET es un proyecto integral orientado a fortalecer la calidad académica, modernizar la infraestructura, adecuar los laboratorios y dotar de tecnología avanzada a la facultad. Esta transformación implica una actualización del pensamiento pedagógico y científico, así como un rediseño curricular para atender los desafíos metodológicos de las ciencias naturales y exactas en el siglo XXI.

Equipos técnicos y académicos lideran el proceso, enfrentando retos como la identificación de daños ocultos en las edificaciones, reubicaciones temporales y habilitación de espacios alternos que permitan mantener las clases presenciales sin afectar el desarrollo académico.

Uno de los pilares clave del programa es el rediseño académico, que ha considerado la participación de todos los sectores de la comunidad educativa, además de incluir consultas con aliados institucionales externos. Las etapas de asesoría e investigación están avanzadas, y se han iniciado acciones como la transformación curricular, programas de capacitación docente en el extranjero, y cursos enfocados en las necesidades actuales de los estudiantes.

En el plano académico, se están revisando los contenidos y perfiles de las carreras, como parte de una reflexión profunda sobre el quehacer de la facultad en tiempos de grandes transformaciones sociales, científicas y tecnológicas.

Como parte de esta fase de análisis, se ha abierto una serie de entrevistas con expertos nacionales e internacionales. En esta primera entrega, la antropóloga panameña Alina Torrero entrevista al bioquímico argentino Ignacio Julio Idoyaga, docente e investigador de la Universidad de Buenos Aires, y consultor internacional en procesos de innovación educativa en ciencia.

Torrero plantea al especialista la preocupación expresada por empleadores y directores de educación media, quienes consideran que las carreras ofrecidas por FACINET no están satisfaciendo sus necesidades.

Frente a esto, Idoyaga señala que es necesario analizar el origen histórico de las carreras dentro de la facultad, identificando cuáles se consolidaron desde su fundación y cuáles surgieron como respuesta a demandas emergentes. Según el especialista, existe una falta de perfiles profesionales claramente diferenciados entre las diversas licenciaturas, lo que genera ambigüedad en el mercado laboral:

“La carrera madre, la licenciatura pura, resulta polivalente, lo cual puede ser visto como una fortaleza, pero también conlleva el riesgo de una debilidad conceptual: el egresado no tiene un campo de acción claramente delimitado. Esto genera confusión en los empleadores y dificulta la inserción profesional en áreas específicas.”

Esta serie de entrevistas titulada ENTREVISTAS: hacia la transformación académica de FACINET continuará con nuevas entregas, en las que se abordarán las implicaciones teóricas y prácticas del proceso de renovación que vive la facultad.

Por: Alfredo Meléndez Moulton.

Foto: OEP