El docente e investigador de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Panamá, Miguel Esbrí Montoliu, publicó el artículo científico titulado “Beyond Linguistic Competence: Subjectivity, School Life, and Teacher Mediation in Latin American Digital Education” en la revista internacional Scientific Culture, correspondiente al Volumen 12, Número 4 de 2026.

La investigación aborda los desafíos de la educación digital en América Latina y propone un modelo integral que trasciende la visión meramente tecnológica o instrumental de los procesos educativos. El estudio analiza aspectos relacionados con la subjetividad, la vida escolar, la mediación docente y la gobernanza pedagógica en entornos digitales, planteando que la transformación digital educativa debe evaluarse también desde dimensiones humanas, sociales e institucionales.

El artículo fue desarrollado por Miguel Esbrí Montoliu junto a Rosa Durán González y Agustín Torres-Rodríguez, en colaboración con instituciones académicas y científicas de Panamá y México. Entre las entidades participantes figuran la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Panamá, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, el Instituto Tecnológico Nacional de México y la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT).

La publicación aparece en una revista académica indexada de alcance internacional, reconocida por divulgar investigaciones vinculadas con cultura científica, educación y transformación social.

El rector de la Universidad de Panamá, Eduardo Flores Castro, felicitó públicamente al académico por este logro investigativo. Al respecto, expresó: “me complace felicitar al colega Miguel Esbrí de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Panamá, por la publicación de su artículo en una revista indexada con índice de impacto Q”.

La investigación se suma a los aportes académicos que desarrolla la Universidad de Panamá en materia de innovación educativa, transformación digital y análisis crítico de los procesos de enseñanza en América Latina.

Texto: Redacción / Foto: Ilustrativa