“Quiero aprender desde mi cultura” (Mua Kawaquinan Bua”) en idioma emberá, fue la frase más importante en el estudio con un enfoque en Desarrollo Comunitario, y la IA, realizado en el sector del Río Balsa, en la comunidad de Manené del distrito de Chepigana, señaló, Joseph Levitan, profesor y decano de estrategias y transformación de estudios integrados en la Universidad McGill de Canadá.

El Proyecto de investigación Mua Quiriän Bua: Creación de material educativo con base cultural y utilización de la inteligencia artificial, para estimular el interés de estudiantes en ciencia biológica mientras se transmiten valores tradicionales sobre el bosque,  coordinado por el Dr. Héctor Barrios, investigador y Entomólogo, de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Panamá, se desarrolla en Manené, en la cuenca del Río Balsa en la provincia de Darién, en conjunto con las comunidades indígenas Emberá.

El proyecto se propone asegurar la apropiación social de estos resultados a través del desarrollo de material educativo novedoso, mediante el fortalecimiento de la organización de Base Comunitaria regional Ejua Wagadicarea (OBC-EW) creando un ambiente propicio de transmisión cultural y la emergencia de agentes multiplicadores en la comunidad.

“Es muy difícil que la Inteligencia Artificial, llene su cometido a cabalidad para dar respuestas sobre la flora, entornos y cultura de los pueblos indígenas de Darién y menos en esta zona”, agregó Joseph, durante su intervención, por lo que se hizo necesario involucrar a muchas personas en la investigación, para poder conocer los saberes tradicionales, entre ellos: los ancianos, dirigentes comunitarios, educadores, estudiantes, padres y madres de familia y la   organización de Base Comunitaria regional Ejua Wagadicarea (OBC-EW), presidida por Santos Berrugate, con una gran trayectoria como dirigente comunitario.

En el conversatorio, se presentó uno de los principales resultados de la investigación, que consiste en la co-creación y producción de un libro y una serie de folletos en diferentes disciplinas en los idiomas: español, Emberá e inglés, considerando según el Sr Berrugate, que por ley nuestra población debe saber hablar inglés como segundo idioma y en el caso de los indígenas tendrían un tercer idioma.

Por su parte Andrea Velásquez, doctoranda  de la Facultad de Educación en la Universidad de McGill, resaltó los entre hallazgos que: para desarrollar un proyecto comunitario que fortalezca la identidad de los estudiantes Emberá a través de la educación basada en la cultura, se deben establecer relaciones de respeto mutuo, transparencia, horizontalidad de poder y valores en base a la comunidad y entre los beneficios y desafíos de utilizar la IA destacó que, esta puede mejorar materiales hechos por educadores, siempre y cuando exista una base previa y conocimiento cultural del contexto.

Por su parte la organizadora de la actividad, magíster Gloria Zúñiga, especialista en Desarrollo sustentable del Centro Regional Universitario de Darién y co-investigadora,  señaló que el estudio ha demostrado el impacto educativo, científico, cultural y comunitario, además de los aportes del trabajo multidisciplinario generado, a partir de articulación entre la Universidad de Panamá, la Universidad de McGill, el Instituto de Investigaciones Tropicales Smithsonian, SENACYT,  Ejua Wagadicarea-OBC, Fundación Rapaces y Bosques de Panamá y las seis comunidades de la cuenca del Río Balsa en Tucutí, Darién.

Por su parte el director del Centro Regional universitario de Darién (CRUD), Dr. Paul Córdoba, señaló lo importante que es para la Universidad de Panamá, que se realicen investigaciones en los pueblos tradicionales y ribereños en la región de Darién, porque estos son los guardianes de los bosques, costumbres y cultura de nuestros antepasados.  Dijo estar muy agradecido por la donación al CRUD, de un ejemplar del libro creado con la IA y a las diferentes escuelas de la cultura Emberá de la región.

Por: Isabel Castro P. / Foto: CRU Darién.